5 رؤساء الولايات المتحدة الذين درسوا المدرسة

5 رؤساء الولايات المتحدة الذين درسوا المدرسة


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

1. جون ادامز

عندما تخرج جون آدامز من كلية هارفارد عام 1755 ، وجد مواطن ماساتشوستس البالغ من العمر 19 عامًا نفسه عند مفترق طرق. عندما كان طفلاً ، كان يعتبر التعليم الرسمي مملًا ويتوق إلى أن يكون مثل والده مزارعًا. الآن ، ومع ذلك ، فقد تمزق بين مهنة الوزارة التي كان والداه يأملان أن يختارها واهتمامه المتزايد بالقانون. بينما كان يوازن بين خياراته ، قام الرئيس الثاني للولايات المتحدة في المستقبل بتعليم عشرات الأولاد والبنات في مدرسة من غرفة واحدة في وورسيستر ، ماساتشوستس ، حيث كان يقيم في منزل طبيب محلي.

لم يكن مدير المدرسة الأكثر تكريسًا في التاريخ ، فقد ورد أن آدامز عهد إلى طلابه الرائدين بإدارة الفصل حتى يتمكن من القراءة أو الكتابة على مكتبه. ومع ذلك ، فقد تعلم من "روايته الصغيرة" وأبدى ملاحظات عميقة حول التعليم والطبيعة البشرية ، مشيرًا إلى أن التشجيع والثناء أسفرا عن نتائج أفضل من العقاب والتوبيخ. في رسالة إلى صديق وصف فيها نفسه على نحو خيالي بأنه "ديكتاتور" مدرسته ، كتب ، "لدي العديد من الجنرالات المشهورين ولكن بارتفاع ثلاثة أقدام ، والعديد من السياسيين الذين يبرزون في أعماقهم يرتدون التنورات الداخلية." ترك آدامز التدريس لدراسة القانون وتم قبوله في نقابة المحامين عام 1758.

2. ميلارد فيلمور

بعد أن تدرب ميلارد فيلمور إلى مصنع نسيج في نيويورك عندما كان مراهقًا ، أمضى وقته خارج المصنع في قراءة القاموس ومحاولة استيعاب المجلدات القانونية الهائلة. في عام 1819 ، التحق الشاب البالغ من العمر 19 عامًا بمدرسة محلية افتتحت حديثًا لعدة أشهر. هناك وقع في حب معلمته أبيجيل باورز ، وهي ابنة وزير تكبره بعامين. تزوج الزوجان في عام 1826 بعد فترة طويلة من الخطوبة.

في أوائل عشرينيات القرن التاسع عشر ، سار فيلمور على خطى حبيبته ، حيث قام بتدريس المدرسة الابتدائية أثناء عمله كقاضي مقاطعة. استخدم أرباحه لإلغاء التزامه بمصنع النسيج وتم قبوله في نقابة المحامين في عام 1823. وبينما كانت مهنة مدير المدرسة للرئيس الثالث عشر قصيرة العمر ، استمرت سيدته الأولى المستقبلية في التدريس حتى بعد زواجها من زوجها - وهو أمر نادر خلال ذلك. اليوم والعمر.

3. جيمس جارفيلد

ولد جيمس غارفيلد في فقر في كوخ خشبي في أوهايو ، وكان يأمل في مغادرة مزرعة عائلته والبحث عن ثروته في أعالي البحار. في سن 16 ، تولى مهمة قيادة فريق من خيول سحب البارجة بالقرب من كليفلاند. ولكن سرعان ما أصاب المرض ، مما أجبر الشاب على العودة إلى منزله وشق طريقًا جديدًا. ذهب على مضض إلى المدرسة الداخلية ، وشق طريقه من خلال تقطيع الأخشاب ، والقيام بالأعمال المنزلية ، وبحلول عام 1849 ، التدريس في الفصول الدراسية الريفية خلال إجازاته. جلبت له أول وظيفة تدريسية لغارفيلد 12 دولارًا شهريًا بالإضافة إلى لوحة ، ولكن لم يحصل على احترام طلابه إلا بعد مشاجرة عنيفة مع تلميذ مثير للمشاكل.

ذهب غارفيلد لحضور الكلية والتدريس في سلسلة من المؤسسات طوال خمسينيات القرن التاسع عشر. عمل لفترة وجيزة كمدرب فن الخط في أكاديمية نورث باونال في فيرمونت ، حيث كان نائب الرئيس المستقبلي ، تشيستر آرثر ، قد درس قبل عدة سنوات. ترك غارفيلد التعليم في عام 1859 ودرس القانون حتى انتخابه لمجلس شيوخ ولاية أوهايو. ربما كانت أولى مسيرته المهنية هي التي ألهمت الرئيس العشرين للولايات المتحدة لكتابة "التعليم الشعبي التالي في الأهمية للحرية والعدالة ، والذي بدونه لا يمكن الحفاظ على الحرية أو العدالة بشكل دائم".

4. غروفر كليفلاند

عندما توفي والد غروفر كليفلاند الوزير فجأة عام 1853 ، أُجبر الشاب البالغ من العمر 16 عامًا على المساعدة في إعالة والدته وإخوته الثمانية. تخلى عن حلمه بالالتحاق بالجامعة وتولى منصباً إلى جانب شقيقه ، مدرس في معهد نيويورك للمكفوفين في مانهاتن. عمل كليفلاند كسكرتير لرئيس المدرسة وكمساعد مدرس للقراءة والكتابة والحساب والجغرافيا. أسس صامويل وود ، فاعل الخير في كويكر ، المؤسسة في عام 1831 ، ولا تزال تعمل اليوم كمعهد نيويورك للتربية الخاصة.

أثناء تدريس كليفلاند ، التقى زميله المدرب فاني كروسبي ، شاعر أعمى وكاتب ترنيمة من شأنه أن يرتقي إلى الشهرة الوطنية. أصبحت صديقة مدى الحياة لرئيس المستقبل. أثرت ساعات المعهد الطويلة والجو الكئيب على كليفلاند الشاب ، وغادر بعد عام للعمل ككاتب ودراسة القانون.

5. ليندون جونسون

قبل دخوله السياسة ، التحق الرئيس الأمريكي السادس والثلاثون بكلية المعلمين وتابع حياته المهنية في مجال التعليم. ولد ليندون جونسون في مزرعة عام 1908 ، وكان يدير مصعدًا وأنشأ طرقًا عندما كان مراهقًا وشابًا. في سن العشرين قام بتدريس الأطفال المحرومين من أصل مكسيكي في مدرسة صغيرة في كوتولا ، تكساس ، واكتسب سمعة لتفانيه ، والمعايير العالية وتشجيع طلابه. بعد سنوات ، بعد التوقيع على قانون التعليم العالي لعام 1965 ، فكر جونسون في هذه التجربة المبكرة ، قائلاً: "أعتقد أنه في ذلك الوقت قررت أن هذه الأمة لا يمكن أن ترتاح أبدًا بينما يظل باب المعرفة مغلقًا أمام أي أمريكي. "

ذهب جونسون لتعليم الخطابة والمناظرة في العديد من المدارس الثانوية في تكساس. في عام 1931 انتقل إلى واشنطن وأصبح مساعدًا في الكونغرس. بعد أربع سنوات فقط ، في سن 27 ، تم تعيينه رئيسًا لإدارة تكساس الوطنية للشباب ، وهو المنصب الذي سمح له بالاستفادة من خلفيته التدريسية أثناء التأثير على قرارات السياسة.

يمكنك الوصول إلى مئات الساعات من مقاطع الفيديو التاريخية ، مجانًا ، باستخدام HISTORY Vault. ابدأ تجربتك المجانية اليوم.


قائمة رؤساء الولايات المتحدة

رئيس الولايات المتحدة هو رئيس الدولة ورئيس حكومة الولايات المتحدة ، ويتم انتخابه بشكل غير مباشر لولاية مدتها أربع سنوات من قبل الشعب الأمريكي من خلال الهيئة الانتخابية. يقود صاحب المنصب الفرع التنفيذي للحكومة الفيدرالية وهو القائد العام للقوات المسلحة الأمريكية.

منذ إنشاء المكتب عام 1789 ، خدم 45 شخصًا في 46 رئاسة. فاز الرئيس الأول ، جورج واشنطن ، بالإجماع في تصويت الهيئة الانتخابية الأولى ، غروفر كليفلاند ، وخدم فترتين غير متتاليتين ، وبالتالي يعتبر الرئيس الثاني والعشرين والرابع والعشرين للولايات المتحدة (مما أدى إلى التناقض بين عدد الرؤساء وعدد الأشخاص الذين شغلوا منصب الرئيس).

كانت رئاسة ويليام هنري هاريسون ، الذي توفي بعد 31 يومًا من توليه المنصب عام 1841 ، هي الأقصر في التاريخ الأمريكي. خدم فرانكلين روزفلت الأطول ، أكثر من اثني عشر عامًا ، قبل وفاته في وقت مبكر من ولايته الرابعة في عام 1945. وهو الرئيس الأمريكي الوحيد الذي خدم أكثر من فترتين. منذ التصديق على التعديل الثاني والعشرين لدستور الولايات المتحدة في عام 1951 ، لا يجوز انتخاب أي شخص رئيسًا أكثر من مرتين ، ولا يجوز انتخاب أي شخص أكثر من عامين من الفترة التي تم انتخاب شخص آخر لها. من مرة. [1]

أربعة رؤساء ماتوا في مناصبهم لأسباب طبيعية (ويليام هنري هاريسون ، زاكاري تايلور ، وارن جي هاردينغ ، وفرانكلين دي روزفلت) ، اغتيل أربعة (أبراهام لنكولن ، جيمس أ. غارفيلد ، ويليام ماكينلي وجون ف. كينيدي) ، استقال واحد (ريتشارد نيكسون ، يواجه المساءلة). كان جون تايلر أول نائب رئيس يتولى الرئاسة خلال فترة رئاسية ، وأرسى سابقة أن نائب الرئيس الذي يفعل ذلك يصبح الرئيس الذي يعمل بكامل طاقته مع رئاسته ، بدلاً من الرئيس المؤقت. وضع التعديل الخامس والعشرون للدستور سابقة تايلر في قانون عام 1967. كما أنشأ آلية يمكن من خلالها ملء منصب شاغر في منصب نائب الرئيس. كان ريتشارد نيكسون أول رئيس يملأ منصبًا شاغرًا بموجب هذا الشرط عندما اختار جيرالد فورد للمنصب بعد استقالة سبيرو أغنيو في عام 1973. وفي العام التالي ، أصبح فورد ثاني رئيس يقوم بذلك عندما اختار نيلسون روكفلر خلفًا له بعد انضمامه. الى الرئاسة. نظرًا لعدم وجود آلية لملء منصب شاغر في منصب نائب الرئيس قبل عام 1967 ، فقد تُرك المكتب شاغرًا حتى يتم ملؤه خلال الانتخابات الرئاسية التالية والتنصيب اللاحق.


10- أندرو جونسون (1865-1869)

في 4 مارس 1865 ، تم تنصيب أندرو جونسون كنائب للرئيس خلال فترة ولاية أبراهام لينكولن الثانية القصيرة العمر. أصبح الرئيس السابع عشر للولايات المتحدة بعد أكثر من شهر بقليل ، في 15 أبريل 1865 - اليوم الذي اغتيل فيه جون ويلكس بوث لينكولن.

وُلد جونسون في كوخ خشبي بولاية نورث كارولينا في 29 ديسمبر 1808. كانت والدته تعمل كغرفة غسيل ، وكان والديه أميين عمليًا. في العاشرة من عمره فقط ، تم إرسال جونسون للعمل كمتدرب لخياط ، حيث ساعده موظف آخر على تعلم القراءة والكتابة الأساسية. جاء السكان المحليون للقراءة على الخياطين ، واستمع السياسي المستقبلي. وفقًا لكاتبة سيرة جونسون آنيت جوردون ريد ، فإن هذا هو المكان الذي نشأت فيه مهارة الرئيس المستقبلي في التحدث أمام الجمهور. عندما كان يبلغ من العمر 17 عامًا ، افتتح جونسون متجرًا للخياطة في جرينفيل بولاية تينيسي. كما التقى بزوجته إليزا مكاردل وهي في السابعة عشرة من عمرها وساعدته في القراءة والقواعد والرياضيات. استمر الزوجان في الزواج في عام 1827 عندما كان جونسون يبلغ من العمر 18 عامًا وكان مكاردل يبلغ من العمر 16 عامًا.


جيمس بوكانان

يُعرف جيمس بوكانان ، الرئيس الخامس عشر للولايات المتحدة ، بأنه ذلك الرجل الذي تنساه دائمًا عند تسمية الرؤساء. وهو أمر مؤسف ، لأنه ربما أضر بالعلاقات العرقية أكثر من أي شخص آخر في التاريخ الأمريكي باستثناء ستروم ثورموند. خدم بوكانان في الفترة من 1857 إلى 1861 عندما حل محله أبراهام لنكولن ، وبعد ذلك بوقت قصير ، واجهت الولايات بعض الشجار. خلال فترة ولايته ، أشرف بوكانان على بعض أكثر الإجراءات السياسية إحراجًا في تاريخ الأمة. أولاً ، شجع على إصدار حكم ضد السود في قضية دريد سكوت التاريخية ، والمعروفة أيضًا باسم القرار الذي سمح للتمييز القانوني بالاستمرار لمدة قرن آخر. كما عمل بلا كلل للحفاظ على حقوق الدول للسماح بالعبودية ، والسماح بالعبودية في الدول والأقاليم المنشأة حديثًا.

لوضع هذا في منظور تاريخي ، عندما كان المؤسسون يصوغون الدستور ، أراد العديد منهم تحريم العبودية بالكامل. لسوء الحظ ، كان من الممكن أن يؤدي ذلك (مفاجأة) إلى اندلاع حرب أهلية في الدولة الوليدة. لذلك تم إبرام العديد من الصفقات مثل تسوية الثلاثة أخماس ، حيث كان العديد من الآباء المؤسسين يأملون سراً وغير خفي أن يتم إسقاط العبودية في غضون بضعة عقود. عندما برزت هذه القضايا إلى الواجهة بعد قرن تقريبًا ، أتيحت الفرصة لبوكانان لاتخاذ جميع القرارات الصحيحة ، وبدلاً من ذلك عمليا كل شيء خاطئ. ليس هذا فحسب ، بل كان أحد هؤلاء العنصريين الذين لا يطاقون الذين يقولون أشياء مثل & # 8220 [العبيد] عوملوا بلطف وإنسانية & # 8230 كل من العمل الخيري والمصلحة الذاتية للسيد قد اجتمعا لإنتاج هذه الإنسانية النتيجة & # 8221. في عقل بوكانان & # 8217 ، فإن حق مالك العبيد في احتجاز العبيد تجاوز حقوق الشخص الذي كانوا يستعبدونهم.

في حين أن الحرب الأهلية لإنهاء العبودية قد تكون حتمية ، ويمكن أن يُنسب إلى بوكانان الفضل في تجنبه لبضع سنوات ، إلا أن ذلك لا يغفر له حقيقة أن الآثار الضارة للسياسات التي تم سنها في عهده امتدت حتى القرن العشرين. مئة عام. لقد أصبحوا راسخين لدرجة أنه عندما قررت المحكمة العليا أخيرًا أن الوقت قد حان لمنح السود حقوقهم ، كان عليهم أن يطرحوا الحرس الوطني لإنفاذها.


5 أحداث في التاريخ الأسود لم تتعلمها أبدًا في المدرسة

يقال إن التاريخ يكتبه المنتصرون ، لكن في حالة الحرب الأهلية ، قد لا يكون هذا القول صحيحًا. على الرغم من فوز جيش اتحاد الشمال بالحرب ، ربما تكون الكونفدرالية الجنوبية قد فازت بالرواية التي أعقبت ذلك.

مثال على ذلك: بعد فترة وجيزة من فشل إعادة الإعمار ، ذهبت منظمة بنات الكونفدرالية المتحدة (UDC) للعمل على إعادة كتابة الكتب المدرسية - وبالتالي التاريخ - عبر أنظمة المدارس في الجنوب عن طريق وضع قائمة سوداء للكتب المدرسية التي كانت & غير عادلة لمؤسسات الجنوب & quot ونشر إصدارات جديدة تلتزم بنسختهم المشوهة من تاريخ الحرب الأهلية. بعبارة أخرى ، سرد السبب الضائع.

كتابات لمؤرخين جنوبيين مثل إدوارد بولارد والجنرال الكونفدرالي جوبال في وقت مبكر أعادت تأطير الكونفدرالية باعتبارها دفاعًا راسخًا عن أسلوب الحياة الجنوبي ضد القوى الساحقة في الشمال ، ووفقًا لـ Vox. كان جزء من استراتيجية الشركة المتحدة للتنمية هو الحفاظ على تصورهم المشوه للحرب وتعليمه - بما في ذلك الحياة الرومانسية للعبيد والعلاقات التي تربطهم بأسيادهم.

& quot بالإضافة إلى إقامة نصب تذكارية للكونفدرالية في جميع أنحاء الجنوب ، قامت UDC أيضًا بكتابة ونشر كتب مدرسية لتلقين أطفال الجنوب في أساطيرهم المفقودة ، ويوضح براد بيري ، مؤسس The Public Franklin ، وهي مجموعة ناشطة تروج لمناهضة العنصرية. من خلال التعليم والدعوة والعمل في فرانكلين بولاية تينيسي. بيري هو أيضًا معلم قام بتدريس وتطوير مناهج حول تاريخ الأمريكيين من أصل أفريقي لطلاب المدارس الثانوية. أغفلت هذه الكتب المدرسية تقريبًا إنجازات ومساهمات الأمريكيين من أصل أفريقي ، واستخدمتها الغالبية العظمى من المدارس العامة الجنوبية في السبعينيات. & quot

لذلك ليس من المستغرب أن العديد من البالغين الذين تلقوا تعليمهم بعد عام 1877 في المدارس الحكومية الأمريكية لم يعرفوا أبدًا هذه الإنجازات الخمسة التي حققها - والظلم الذي واجهه - الأمريكيون من أصل أفريقي.

1. Redlining وممارسات الإسكان العنصرية

لعقود من الزمان ، كان redlining ممارسة اعتاد العديد من البنوك في الولايات المتحدة على رفض الرهون العقارية لمعظم الأشخاص الملونين في المناطق الحضرية. لقد نشأ عن الكساد الكبير عندما كانت الحكومة تقيم مخاطر الرهون العقارية ولكنها الآن تعطينا لمحة عن كيف كانت سياسات الإسكان الأمريكية التمييزية.

كان Redlining شائعًا في ثلاثينيات القرن الماضي في المدن الكبرى مثل أتلانتا وديترويت وشيكاغو. ساعدت صناعات الإسكان والعقارات على الازدهار من خلال زيادة أسعار العقارات في الأحياء التي يغلب عليها البيض للمشترين الأمريكيين من أصل أفريقي ، مما يضمن بقاء الأحياء بيضاء.

لكن الخرائط ذات الخطوط الحمراء سيئة السمعة من المقرضين مثل Home Owners 'Loan Corporation (HOLC) هي التي تسمح لنا برؤية الممارسة باللونين الأبيض والأسود. صنف HOLC (والمقرضون الآخرون) الأحياء إلى فئات على أساس العرق. تم وضع علامة حمراء على أولئك الذين لديهم أقليات واعتبروا عالية الخطورة بالنسبة للمقرضين.

أدت هذه الممارسات إلى عدم المساواة في الثروة بين السود والبيض الذي يستمر حتى يومنا هذا. وفقًا لتقرير `` Redlining '' التابع لـ National Community Reinvestment Coalition & quotHOLC: الهيكل المستمر للفصل العنصري وعدم المساواة الاقتصادية & quot لعام 2018 ، فإن المدن التي صنفتها HOLC على أنها عالية المخاطر أو & & quot ؛ & quot ؛ لا تزال تعاني من تفاوت اقتصادي أكبر.

2. إليزابيث "أمي بيت" فريمان تقاضي من أجل الحرية

ولدت إليزابيث فريمان ، الملقبة بـ & quotMum Bett & quot ، في العبودية عام 1742 ، وأعطيت لعائلة أشلي في شيفيلد ، ماساتشوستس ، في أوائل مراهقتها. أثناء استعبادها ، تزوجت وأنجبت في النهاية ابنة اسمها بيتسي.

ذات يوم من عام 1780 ، اتهمت السيدة أشلي بيتسي بأنها لص وطاردتها بمجرفة ساخنة. قفز فريمان بين الاثنين بينما كانت آشلي تتأرجح وسدت المجرفة بذراعها. أصيبت فريمان بجرح عميق في ذراعها وظهرت الندبة طوال حياتها كدليل على سوء معاملتها.

بعد الحرب الثورية ، كان فريمان يسير في المدينة وسمع دستور ولاية ماساتشوستس يُقرأ بصوت عالٍ. بعد سماعها & quot؛ يولد الرجال أحرارًا ومتساوين & quot؛ & quot؛ فكرت في المعنى القانوني والروحي لهذه الكلمات. التقت بثيودور سيدجويك ، المحامي والمدافع عن إلغاء عقوبة الإعدام الذي تعرفه وطلبت رفع دعوى قضائية من أجل حريتها.

تولى قضيتها ، ولكن نظرًا لأن النساء في ذلك الوقت كان لديهن القليل جدًا من الحقوق القانونية ، أضاف Sedgwick عبدًا ذكرًا يُعرف ببساطة باسم & quotBrom & quot إلى الدعوى القضائية ورفع دعوى ضد العقيد جون آشلي.

في قضية Brom and Bett v. Ashley ، جادلت Sedgwick بأنه استنادًا إلى الدستور ، لا ينبغي اعتبارها هي و Brom ملكية وبالتالي يجب أن يكونا أحرار. قررت هيئة المحلفين في محكمة الاستئناف العام لصالحهم.

استأنفت العقيد آشلي أمام المحكمة العليا لكنها أسقطت الاستئناف في وقت لاحق ، مما جعل أم بيت أول أمة تقاضي وتحصل على حريتها.

3. كانت تولسا موطنًا لـ "بلاك وول ستريت"

في تسعينيات القرن التاسع عشر ، بعد إعلان تحرير العبيد ، أصبحت أوكلاهوما ملاذًا للعبيد المحررين الذين يتطلعون إلى بدء حياة جديدة. عندما بدأ الأمريكيون الأفارقة أعمالهم وقاموا ببناء مجتمع مزدهر ، تم صياغة المنطقة الغنية في تولسا والمعروفة باسم منطقة غرينوود & quot؛ نيجرو وول ستريت & quot؛ بواسطة Booker T. Washington.

هنا - على عكس العديد من الأماكن الأخرى في الولايات المتحدة - يمكن للمقيمين السود الحصول على قروض ، وهي استراتيجية ابتكرها رجال الأعمال السود من خلال تجميع مواردهم. مع تضاعف فوائد ملكية الأرض والأعمال ، فتح الأطباء الممارسات ، وافتتح المعلمون المدارس وكان ازدهار غرينوود لا يمكن إنكاره. تضم المنطقة متاجر البقالة ودور السينما وصالونات تصفيف الشعر والمطاعم والترفيه والكنائس والمنظمات الاجتماعية والمزيد.

بدأ صحفي صحيفة تسمى تولسا ستار ، مما ساعد المنطقة على الاستمرار في الازدهار. طبعت Tulsa Star بانتظام مقالات حول الحقوق والأحكام القانونية التي حفزت أفراد المجتمع على الدفاع عن أنفسهم. نظرًا لأن Greenwood أصبح أكثر نشاطًا اجتماعيًا وتنقلًا إلى أعلى ، فقد لفت انتباه السكان البيض في تولسا - وخاصة البيض الفقراء - الذين استاءوا من صعود السود في المناصب والممتلكات والسلطة.

لكن كل شيء لم يكن سلميا. في عام 1921 ، مع تصاعد التوترات العرقية ، اتهم مقال في صحيفة تولسا تريبيون شابًا أمريكيًا من أصل أفريقي باغتصاب فتاة مراهقة بيضاء واندلعت أعمال عنف. بين 31 مايو و 1 يونيو ، قُتل أكثر من 300 من السكان السود على يد البيض ، وتم إحراق أو نهب العديد من أكثر من 80 شركة ، وترك العديد من المواطنين دون منازل فيما أطلق عليه اسم مذبحة تولسا.

4. ماري كينر تغير حياة النساء إلى الأبد

ربما علمت عن جورج واشنطن كارفر في المدرسة الثانوية. لكن ربما لم تسمع أبدًا عن ماري بياتريس ديفيدسون كينر. إنها المرأة الأمريكية الأفريقية التي يمكننا أن نشكرها على اختراع الحزام الصحي في عام 1957 وإحداث ثورة في حياة النساء في جميع أنحاء العالم.

قبل اختراعها ، كانت النساء ما زلن يستخدمن الفوط القماشية والخرق خلال فتراتهن ، مما جعل من الصعب العمل خارج المنزل خوفًا من الحوادث. كانت فكرة Kenner البسيطة هي إنشاء حزام قابل للتعديل بجيب مقاوم للرطوبة للمناديل. العبقري.

عندما اخترعت كينر فوطها الطويلة الحديثة ، كان من غير القانوني للمرأة الأمريكية من أصل أفريقي التقدم بطلب للحصول على براءات اختراع. لكن هذا لم يردعها. واصلت تحسين حزامها الصحي - وبعد عقود ، تمكنت من تسجيل براءة اختراعه والعديد من الاختراعات الأخرى أيضًا. وعلى الرغم من أن Kenner لم تكتسب أبدًا ثروة أو تقديرًا لاختراعاتها العديدة ، إلا أنها لا تزال فقط امرأة أمريكية من أصل أفريقي في التاريخ تقدم خمس براءات اختراع تحل مشاكل حقيقية للمرأة.

5. مذبحة Ocoee يوم الانتخابات

في 3 فبراير 1870 ، تمت المصادقة على التعديل الخامس عشر ، مما أعطى الرجال الأمريكيين من أصل أفريقي حق التصويت. بحلول يوم الانتخابات عام 1920 ، كان الأمر قانونيًا لمدة 50 عامًا ، لكن العديد من المواطنين السود لا يزالون لا يمارسون حقهم في التصويت خوفًا من العقاب. تحققت هذه المخاوف في مدينة أوكوي بولاية فلوريدا في الثاني من نوفمبر عام 1920 ، والتي انتهت في نهاية المطاف باعتبارها أعنف يوم في تاريخ الانتخابات الأمريكية.

في الأول من تشرين الثاني (نوفمبر) ، سار أعضاء كو كلوكس كلان وهم يرتدون أردية ، حاملين الصلبان ويهددون بالعنف إذا حاول أي رجل أسود التصويت في أوكوي. لكن الأمريكي من أصل أفريقي موس نورمان ، الذي كان مالكًا بارزًا للأرض ، اختار ممارسة حقه الديمقراطي على أي حال. عندما اقترب نورمان من صناديق الاقتراع ، كان حشد عند المدخل لمنع السود من الإدلاء بأصواتهم.

غادر نورمان وعاد مع مجموعة من المواطنين السود يطالبون بالتصويت ، لكنهم رفضوا مرة أخرى. تلا ذلك مشادة.

انسحب نورمان إلى منزل صديقه ، ناشط الحقوق المدنية يوليوس & quotJuly & quot Perry ، تاركًا الغوغاء الأبيض غاضبًا. ذهب الغوغاء من أعضاء KKK في الغالب للبحث عن نورمان - وأي أسود آخر يحاول تأكيد حقهم في التصويت. توجه الغوغاء إلى منزل بيري ، لكن نورمان ذهب. استجوبوا بيري واندلعت معركة بالأسلحة النارية. تم & اقتباس & اقتباس & اقتباس من بيري في 3 نوفمبر 1920.

لكن الغوغاء البيض لم يتوقفوا عند هذا الحد. استمروا في إطلاق النار من منزل إلى منزل وإشعال النيران في المنازل ، وتحويل اليوم إلى عملية تطهير عنصري & quot؛ مروعة & quot؛ انتهت بمقتل ما بين 35 و 50 من سكان بلاك أوكوي. تم إحراق كل منزل في Ocoee's Methodist Quarter ، بالإضافة إلى المدرسة وكنيسة Ocoee African Methodist Episcopal. بعد فترة وجيزة ، رحل معظم الأمريكيين الأفارقة الذين نجوا ، بما في ذلك نورمان ، الذي غادر فلوريدا إلى مدينة نيويورك حيث عاش حتى وفاته في عام 1949.

في 24 يونيو 2020 ، وقع حاكم فلوريدا رون ديسانتيس قانونًا يفرض منهجًا تعليميًا موحدًا على مستوى الولاية بشأن كل من الهولوكوست ومذبحة Ocoee يوم الانتخابات عام 1920 في المدارس العامة في فلوريدا. دخل التشريع حيز التنفيذ في 1 يوليو 2020.


LBJ: من مدرس إلى رئيس

تأتي مشاركة اليوم & # 8217s من Alexis Percle ، فني الأرشيف في مكتبة ومتحف Lyndon B.

بصفتي ابنًا لمزارع مستأجر ، أعلم أن التعليم هو جواز السفر الوحيد الساري من الفقر.

بصفتي مدرسًا سابقًا & # 8211 ، وآمل أن يكون المستقبل & # 8211 لدي توقعات كبيرة لما سيعنيه هذا القانون لجميع شبابنا.

بصفتي رئيسًا للولايات المتحدة ، أعتقد بعمق أنه لا يوجد قانون وقعته أو سأوقعه على الإطلاق يعني المزيد لمستقبل أمريكا ".

بهذه الكلمات ، وقع الرئيس ليندون جونسون على قانون التعليم الابتدائي والثانوي في 11 أبريل 1965. وكان يجلس بجانبه مدرسه الأول ، السيدة كيت ديدريش لوني ، التي درست جونسون في مدرسة من غرفة واحدة خارج ستونوول ، تكساس .

بصفته شابًا متخرجًا من المدرسة الثانوية ، لم يتابع جونسون التعليم على الفور ، واختار بدلاً من ذلك السفر مع الأصدقاء إلى كاليفورنيا والعمل في وظائف غريبة ، بما في ذلك تشغيل المصاعد. بعد هذه التجربة ، ومهنة قصيرة كعامل يدوي لطاقم الطريق ، أصيب جونسون بالإحباط بسبب قلة الفرص المتاحة له.

لذلك ، في عام 1927 ، التحق ليندون بينز جونسون بكلية ولاية جنوب غرب تكساس. قبل بدء دوراته كطالب جامعي ، كان على جونسون إكمال دورات ما قبل الكلية. بصفته خريج مدرسة ريفية ، كان على جونسون والطلاب المماثلين إكمال دورات ما قبل الكلية هذه للتأكد من استيفائهم الحد الأدنى من المؤهلات والمعايير. بعد ذلك ، في صيف عام 1928 ، اضطر جونسون مرة أخرى إلى تعليق مسيرته الجامعية حتى يتمكن من كسب ما يكفي من المال لمواصلة دفع تكاليف دورات الكلية.

كانت هذه الحاجة المالية هي التي دفعت جونسون لقبول منصب مدرس في مدرسة ويلهاوسن في كوتولا ، تكساس ، وهي بلدة صغيرة على حدود تكساس والمكسيك. كانت فصول جونسون مكونة من أطفال المزارعين الأمريكيين المكسيكيين. لم يكن جونسون يتحدث الإسبانية والعديد من طلابه لا يتحدثون الإنجليزية. على الرغم من هذا القيد ، بدأ جونسون بسرعة وحماس في تعليم الأطفال وتشجيعهم على التحدث باللغة الإنجليزية من خلال عقد دورات الخطاب والمناظرة.

بالإضافة إلى ذلك ، نظم جونسون مجتمعًا أدبيًا وناديًا رياضيًا ونظم رحلات ميدانية إلى المدن المجاورة حتى يتمكن طلابه من التنافس في الأحداث الرياضية ومسابقات الكلام والهجاء. بأول راتب له ، اشترى جونسون معدات الملعب. في رسالة إلى والدته إلى المنزل ، كتب جونسون عن عمله مع الطلاب وطلب منها المساعدة في إرسال معجون أسنان للأطفال واستعارة المواد لفريق المناقشة.

على الرغم من طبيعته الصارمة كمدرس ، ترك اهتمام جونسون بالطلاب انطباعًا دائمًا لدى زملائه في العمل وطلابه. في عام 1929 ، كتب المشرف على أحد زملائه يصف جونسون بأنه "رجل مدرسة من أعلى النوع" و "عامل لا يكل" ، قائلاً: "إنه أحد أفضل الرجال الذين قابلتهم معي على الإطلاق ..."

ألهمت تجاربه في كوتولا والمصاعب التي واجهها طلابه العديد من السياسات التعليمية التي سعى إليها جونسون خلال فترة رئاسته. خلال أواخر الخمسينيات وأوائل الستينيات ، تركزت جهود الأمة لتحسين التعليم على الصفوف العليا. لكن العديد من الطلاب الأمريكيين من أصل أفريقي والمكسيكي الأمريكي لم يبقوا في المدرسة لفترة كافية للاستفادة من هذه البرامج.

أدرك جونسون الحاجة إلى المساعدة في الصفوف المبكرة. رأى الحاجة إلى برامج من شأنها أن تساعد الطلاب المحرومين على التنافس مع نظرائهم في أحياء الطبقة الوسطى. بصرف النظر عن تشريعات مثل قانون التعليم الابتدائي والثانوي ، أطلق الرئيس جونسون برامج مثل Project Head Start ، والتي قدمت خدمات صحية واجتماعية وخبرات تعليمية مبكرة للأطفال على وشك دخول رياض الأطفال أو الصف الأول. شجع الرئيس جونسون أيضًا البرامج التي تدعم التعليم ثنائي اللغة ، وتغذية الأطفال (والتي تضمنت الحصول على وجبة فطور وغداء مجانية للأطفال الفقراء) ، والمساعدات الفيدرالية للمدارس الابتدائية.

طوال فترة رئاسته ، وفي الواقع ، حافظ الرئيس جونسون على قناعة راسخة بأن الوعد الأمريكي بالفرص يمكن تحقيقه على أفضل وجه من خلال التعليم. في عام 1972 ، استضافت مكتبة ليندون جونسون في أوستن ، تكساس ندوة تسلط الضوء على إنجازات جونسون في مجال التعليم. قال سيدني بي مارلاند ، مفوض التعليم في الولايات المتحدة في عهد الرئيس نيكسون ، "أعتقد أن الرئيس جونسون يشعر بالرضا عندما يطلق عليه لقب" رئيس التعليم ". إنه يستحق ذلك بكل ثراء".

جزء من التعليم هو دراسة الماضي وتطبيق تلك الدروس على الحاضر. قال ديفيد فيرييرو ، خبير المحفوظات في الولايات المتحدة ، "يتمثل دور المحفوظات الوطنية في ضمان وصول الأشخاص إلى السجلات التي توضح كيفية تحقيق هذه الحقوق ، حتى نتمكن من التعلم من تلك السجلات".

في إنشاء مكتبة LBJ ، جسد الرئيس جونسون هذا الدور من خلال التبرع بأوراقه للشعب الأمريكي. في حفل افتتاح المكتبة ، كرر الرئيس جونسون عزمه على إتاحة الوصول إلى سجلات إدارته لطلاب المستقبل والمؤرخين. بالإضافة إلى ذلك ، أكد جونسون كذلك على إيمانه القوي بقوة التعليم من خلال إنشاء المكتبة والمتحف فيما يتعلق بكلية LBJ للشؤون العامة ، حيث قضى جزءًا من حياته بعد الرئاسة ، مرة أخرى ، ليصبح مدرسًا وإرشادًا طلاب جامعة تكساس في السياسة العامة والشؤون.

سجل للحضور شخصيًا أو شاهد البث المباشر للحفظ الوطني القادم على الوصول إلى التعليم والمساواة في 7 مارس.


50 ولاية ، 50 طريقة مختلفة لتدريس ماضي أمريكا

كجزء من تحقيق استمر لمدة شهرين حول كيفية تدريس التاريخ الأسود في الولايات المتحدة ، ألقت CBS News نظرة على معايير الدراسات الاجتماعية في جميع الولايات الخمسين ومقاطعة كولومبيا. كشف التحليل عن دروس إشكالية وتفسيرات مختلفة للتاريخ وتوصيات لما يجب أن يتعلمه الطلاب.

لا توجد معايير دراسات اجتماعية وطنية لتحديد الموضوعات أو الشخصيات التاريخية التي يجب أن يتعلمها الطلاب. معايير الدراسات الاجتماعية للولاية هي وثيقة أو وثائق توضح بالتفصيل ما يتوقع من طلاب المدارس العامة معرفته في ولايات محددة.

خلال تحليل معايير الدولة ، وجدت CBS News أن سبع ولايات لا تذكر العبودية بشكل مباشر في معايير الدولة الخاصة بها وثماني ولايات لا تذكر حركة الحقوق المدنية. تذكر دولتان فقط التفوق الأبيض ، بينما ذكرت 16 دولة حقوق الدول كسبب للحرب الأهلية.

فيما يلي نظرة فاحصة على نتائج CBS News:

حركة العبودية والحقوق المدنية

في حين أن معظم معايير الولاية تذكر بشكل مباشر تدريس لحظتين محددتين في التاريخ الأمريكي ، العبودية وحركة الحقوق المدنية ، فإن ما تتوقع الدول أن يتعلمه طلابها حول هذه الموضوعات يمكن أن يختلف اختلافًا جذريًا.

في ماساتشوستس ، تشير معايير الدراسات الاجتماعية إلى العبودية والأشخاص المستعبدين أكثر من 60 مرة. في الصف الثالث ، من المتوقع أن يتعلم الطلاب "أن سكان ولاية ماساتشوستس الاستعمارية كان بها أفارقة أحرار ومستعبدون في سكانها". بعد ذلك بدرجتين ، يُطلب من الطلاب التعامل مع العبودية وإرث الحرب الأهلية والنضال من أجل الحقوق المدنية للجميع.

تكريم تاريخ السود

ولكن في نيو هامبشاير المجاورة ، تذكر معايير الدولة ببساطة كلمتي "عبودية" و "عنصرية" كجزء من درس موضوعي حول العلاقات الاجتماعية والعرقية.

تشير الدول أيضًا إلى العبودية في بعض السياقات الإشكالية ضمن معاييرها. في معايير ولاية فرجينيا الغربية ، تم إدراج العبودية كمثال في درس حول "شرح مفهوم العرض والطلب في مواقف تاريخية محددة". في معايير ولاية كارولينا الشمالية ، تم ذكر "هجرة الأفارقة إلى الجنوب الأمريكي" كجزء من درس حول سبب انتقال الناس من مكان إلى آخر.

قال المساهم في شبكة سي بي إس نيوز ومؤلف كتاب "كيف تكون مناهض للعنصرية" ، الدكتور إبرام إكس. كيندي ، إن الإشارة إلى الأفارقة على أنهم مهاجرون أو مهاجرون إلى الولايات المتحدة ليس دقيقًا لأنه تم جلبهم بالقوة.

وقال "وبالتأكيد لم يرغب في القدوم إلى الولايات المتحدة مقيداً".

كيندي هو أيضًا المدير المؤسس لمركز البحوث والسياسات المناهضة للعنصرية في الجامعة الأمريكية.

أما بالنسبة للدول التي لا تذكر & مدشور فقط بإيجاز & mdashslavery أو حركة الحقوق المدنية ، قالت الدكتورة تينا هيفنر ، رئيسة المجلس القومي للدراسات الاجتماعية ، إن هذا لا يعني بالضرورة أن الطلاب لا يتعلمون عن هذه الموضوعات.

تركز بعض معايير الولاية على عملية التعلم وتطوير المهارات ، وترك الأمر لمناطق المدارس المحلية لتحديد الشخصيات والمواضيع التاريخية المحددة التي يتم تدريسها.

على سبيل المثال ، بينما تمتد معايير ولاية الدراسات الاجتماعية في نيويورك إلى أكثر من 150 صفحة وتقدم تفاصيل حول تدريس "تطوير العبودية كمؤسسة عرقية" ، فإن معايير الدراسات الاجتماعية في ديلاوير تتكون من خمس صفحات فقط وتركز على تطوير المهارات مثل مقارنة "الروايات التاريخية المتنافسة . "

لكن هيفنر ، الأستاذ في جامعة نورث كارولينا في شارلوت ، قال إن وجود موضوعات مثل العبودية وحركة الحقوق المدنية في المعايير يجعل من المرجح أن يتم تدريسها في الفصول الدراسية.

وقالت: "عندما يفكر المعلمون في ما يتعين عليهم تدريسه ، فإنهم يلجأون إلى معايير المناهج الدراسية كمبدأ توجيهي لهم". "لذا فإن حقيقة عدم وجودهم يمكن أن تعطي تصورًا بأنه ليس شيئًا ضروريًا تمامًا يجب عليهم معالجته."

سبب الحرب الأهلية

نظرت CBS News في معايير كل ولاية لمعرفة كيف تصف سبب الحرب الأهلية ، ووجدت مرة أخرى أنها تختلف اختلافًا كبيرًا.

تؤكد معايير ولاية يوتا أن "عصر الحرب الأهلية وإعادة الإعمار هما جوانب مهمة من تاريخ الولايات المتحدة ، وضرورية لفهم أمريكا الحديثة ، بما في ذلك العلاقات بين الأعراق وعدم المساواة". العديد من الولايات ، بما في ذلك أوكلاهوما ، تصنف العبودية بشكل صحيح على أنها "السبب الرئيسي" للحرب الأهلية.

Yet, CBS News found many other states offer different&mdashand often inaccurate&mdashreasons for the cause of the war. The 16 states that still list "states' rights" as one of the causes often do so alongside other issues like sectionalism, tariffs and economic disagreements.

Kendi took issue with the term states' rights.

"This was the term that the confederate states, that later segregationists, and even some slaveholders, utilized to hide that they were really fighting for the rights of slaveholders," he said.

In their secession documents, Mississippi, Texas and South Carolina each said slavery was their reason for leaving the Union. And as Kendi points out, Confederate Vice President Alexander H. Stephens declared in his "Cornerstone Speech" of 1861 that the new government is formed "upon the great truth that the negro is not equal to the white man that slavery subordination to the superior race is his natural and normal condition."

Historians have said it is only after the war when the institution of slavery was abolished that southerners began listing "states' rights" as a cause for the Civil War.

Keven Ellis, the chair of the Texas State Board of Education, defended including "states' rights" in Texas' social studies standard, but pointed out it's in a different context than it previously was.

"I think that even when you look at states' rights it focused around slavery," he said. "So what we are doing now is just being clear, that those states' rights that the South was fighting over, was states' rights for them to have slavery."

In 2018, Texas reviewed its state social studies standards, leading to heated debates over whether states' rights should be considered as a cause of the Civil War&mdashand whether defenders of the Alamo should be considered "heroic." Language around states' rights changed in the state standards, but calling defenders of the Alamo heroic remained.

Racism and white supremacy

Recent movements like Black Lives Matter and the attack in Charlottesville helped jumpstart conversations about race and racism in America, but those conversations appear to be happening less frequently in the nation's classrooms. Less than half of the states in their social studies standards directly ask students to learn about racism.

In some state standards, like in Pennsylvania, teachings on racial discrimination are introduced in elementary school. Students learn about "racial relations" and the "treatment of minority groups in history" in third grade.

Meanwhile, Texas expects students taking a high school sociology elective course to be able to "explain instances of institutional racism in American society." But it does not directly mention institutional racism in its mandatory U.S. history classes.

Just Massachusetts and Maryland mention the word "white supremacy," in their state standards, even though Kendi said it's important students learn about the issue.

"That's American history," he said.

Politics and other challenges

There is no national curriculum for teaching United States history. And Heafner said the process for adopting state standards, especially in a field like social studies that wrestles with the history of racism or white supremacy, can be politicized.

"There are ideologies and beliefs that tend to guide the decisions that are made at the policy level in states to determine what can be included and what cannot be included in standards," she said. "Given that nature it does not surprise me that the language is not present because many policy makers are unwilling to tackle those hard issues."

When asked why change has been slow when it comes to textbooks and the state standards in Texas, Ellis, the chair of the Texas State Board of Education said: "I think (Texas), as well as a lot of states in the South, were behind the times in coming to change that process," he said.

Ellis told CBS News as the board has changed and new people have been elected, more progress has been made. He pointed to changes the board has made in recent years, including adding the teaching of Jim Crow laws and Ku Klux Klan to the state standards, and making sure slavery is listed as the central cause of the Civil War. The state is also poised to add a high school African American studies elective this year, which Ellis has been publicly pushing for. Ellis told CBS News he feels it's important all children are able to see themselves reflected in what they are learning, and the board strives to do that.

"I think that we are in a much better place than we were 10 years ago, 20 years ago and I'm optimistic that even five years from now we are going to be in an even better place than we are even today," he said.

Still Dan Quinn, a researcher and press secretary for the Texas Freedom Network, a progressive advocacy group, argues more must be done.

"For many decades, we haven't done a very good job teaching about the contributions of people of color in our history and our culture. We're finally seeing some progress toward that," said Quinn. "But you need to see more of that progress toward that in the core courses, rather than just relegating those to courses in ethnic studies that are not taken by most students in the classroom."

Some school districts, including Philadelphia, have made a yearlong African American studies course a requirement for high school graduation. States including Florida, New Jersey and New York mandate black history be taught in public schools, but some critics fear those mandates aren't being enforced.

Overall, studies show classroom time devoted to social studies education continues to decline&mdashand there are questions about what that continued decline means for black history education. A 2016 survey conducted by the Smithsonian National Museum of African American History and Culture estimated that under 10% of total class time is devoted to teaching African American history.

"If students don't have access to social studies&mdashlearning civics to learning history&mdashthen they are certainly not going to be prepared for the jobs and responsibilities they have as engaged citizens," said Heafner. "(History) does help us understand the world in which we live and the complexity of that world and the issues that we are grappling with and the various perspectives that we are trying to find some compromise on."

Role of teachers

And while states set expectations for what students learn, experts say in the end, it is up to individual districts to decide what and how students are taught&mdashand up to teachers to bring those lessons to life.

That can be a problem, too. The Smithsonian National Museum of African American History and Culture report found that teachers often lack "content knowledge" and "confidence in the information they currently know" when it comes to teaching topics like slavery.

Heafner said her organization provides resources and professional development to help.

"Teachers want to understand and learn the complexity of the history that many of them did not learn in their own education experience because the curriculum that was taught to them while they were in school was distinctly different&mdashvery whitewashed curriculum&mdashthat has changed and transformed over time," she said.

After reviewing the state standards data collected by CBS News, Kendi said he would like to see some changes to how history is taught in schools.

"I do think every state should have the ability to write its own history, but there's the nation history and then the state history," he said. "Certainly it should be historians who are gathered at a national level to set national history standards that should be taught to all American children."

Curious what students are expected to learn in your state? Click below to be directed to the state social studies standards.


Legal Language Blog

Aside from their election to the most powerful position in the US, Barack Obama, Richard Nixon and Thomas Jefferson all share another key accomplishment:

Each one studied and/or practiced law before they became US presidents.

In honor of Presidents Day, we’ll take a look at these three presidents and 22 others who progressed from reading law books to leading a country.

Famous US Lawyer-Presidents

Some of the US presidents who got their start in law are also among the most well-known. Although he never actually attended law school, Abraham Lincoln may well be one of the most famous lawyer-presidents. Lincoln was a self-taught attorney who learned all he needed to successfully practice by reading the law books and legal codes of the times.

Another famous early president, Andrew Jackson, also entered the legal profession as a self-taught lawyer.

Other US lawyer-presidents include Franklin Roosevelt, James Madison, John Quincy Adams, Woodrow Wilson and Bill Clinton. Barack Obama follows in the footsteps of Rutherford B. Hayes, the 19th president, as the second Harvard law graduate to make his way to the Oval Office. The Wall Street Journal provides a complete list of US presidents who came from a legal background.

How Law and Politics Go Hand-in-Hand

The fact that more than half of the US presidents have been involved in the law prior to taking office brings up the question: Why does legal experience serve as such a strong starting point for those interested in entering politics?

It’s not only future presidents who seem to benefit — many other politicians, from Rudy Giuliani to Hillary Clinton, hold law degrees. In practical terms, a legal career can set the stage for a political career by permitting a person to build a powerful reputation and make the right contacts — people who can help fund political campaigns down the line.

However, successful lawyers must also master certain skills that can be invaluable to the difficult job of US president. Logical thinking and reasoning abilities, the ability to build an effective argument and excellent speaking skills are all necessary traits of a great lawyer — and can all come in handy for a president, too!

Law School Dropouts & Other Paths to the White House

Although a majority of past US presidents — 25 out of 44 — have come from a background in the law, this doesn’t mean that a law degree is required to become president.

You can even become president if you’re a law school dropout, as demonstrated Harry Truman and Theodore Roosevelt. Truman studied law at the University of Missouri-Kansas School of Law, then called Kansas City Law School, but never earned a degree, while Roosevelt studied law at Columbia without ever completing his degree.

Many other presidents have come from a political background — for example, formerly holding a state office. George W. Bush’s pedigree included a stint as governor of Texas and an MBA. In fact, Bush was the first US president to hold an MBA.

While we may see more future leaders with business degrees, it’s highly likely that many more US presidents will have studied law.

Do you think that having experience as a lawyer helps a US president — or are some traits better left out of politics?


Trump Announces 'Patriotic Education' Commission, A Largely Political Move

President Trump holds a Constitution Day proclamation after speaking Thursday during the White House Conference on American History at the National Archives in Washington, D.C. Saul Loeb/AFP via Getty Images إخفاء التسمية التوضيحية

President Trump holds a Constitution Day proclamation after speaking Thursday during the White House Conference on American History at the National Archives in Washington, D.C.

Saul Loeb/AFP via Getty Images

In austere, starkly divisive remarks, President Trump on Thursday said he would create a commission to promote "patriotic education" and announced the creation of a grant to develop a "pro-American curriculum." The move is largely political — a reaction to a growing push by some academics for schools to teach an American history that better acknowledges slavery and systemic racism.

In the speech, Trump decried what he said was a "twisted web of lies" being taught in U.S. classrooms about systemic racism in America, calling it "a form of child abuse." He reprised themes from a speech he gave in July at Mount Rushmore.

"Teaching this horrible doctrine to our children is a form of child abuse, the truest sense," Trump said. "For many years now, the radicals have mistaken Americans' silence for weakness. They're wrong. There is no more powerful force than a parent's love for their children. And patriotic moms and dads are going to demand that their children are no longer fed hateful lies about this country."

The federal government does not have jurisdiction over school curriculum.

Trump decried "a radical movement" working against telling a more flattering version of U.S. history as Democrats' efforts to smear the country for political gain.

تقنية

Trump Casts New Doubt On Any Deal To Keep TikTok Alive In U.S.

وطني

Court Order Keeps Census In Limbo As Counting End Date Looms

The president's remarks reflect a growing outcry among Republicans against recent moves to tell a more evenhanded version of the nation's history, including its early foundational reliance on slave labor and the longtime disenfranchisement of and systemic racism against racial minorities.

In particular, Republicans have taken offense to ال نيويورك تايمز Pulitzer Prize-winning "1619 Project," which detailed the country's history from when the first enslaved Africans were brought to America's shores.

"Critical race theory, the 1619 Project, and the crusade against American history is toxic propaganda, ideological poison that, if not removed, will dissolve the civic bonds that tie us together. It will destroy our country," the president said Thursday.

Trump said schools need to focus instead on "the legacy of 1776," when American Colonies declared independence from Great Britain. The newly formed committee, Trump said, will be called the "1776 Commission" — a further dig at الأوقات' project.

"American parents are not going to accept indoctrination in our schools, cancel culture at work or the repression of traditional faith, culture and values in the public square," Trump said.

Trump blamed "the left," aided by the media and unnamed corporations, for "a vicious and violent assault on law enforcement" and said violent protests in recent months "are the direct result of decades of left-wing indoctrination in our schools."

In a shot at his Democratic challenger, former Vice President Joe Biden, Trump said he would add a statue of Caesar Rodney to the National Garden of American Heroes park — a proposal he first made in his Mount Rushmore speech.

A statue of Rodney, a slave owner who signed the Declaration of Independence, was removed from Wilmington, Del., this summer amid protests against police brutality and systemic racism. Trump criticized Biden for not speaking out about it.

Statues paying homage to the Confederacy and other slave owners and racists have been among the most divisive issues in Trump's ongoing culture war against Democrats.

Following his remarks, the phrases "Trump Youth" and "Hitler Youth" trended on Twitter, with some likening the president's new education project to the indoctrination of young people in Nazi Germany.


Best known for: Being impeached for dismissing his secretary of War. His entire administration was plagued by strife stemming from Civil War reconstruction efforts.

Overall rank: 44th.

Best category: 34th, willingness to take risks.

Worst categories: 44th, party leadership, communication and court appointments.

If you love this content (or love to hate it – hey, I won't judge), why not subscribe to get more?


Rich history of U.S. presidents and sports

With one of the most time-consuming jobs in America, and arguably the world, time for leisurely activities like sports, is hard to come by for the president of the United States.

From George Washington to George W. Bush, these men have worked around the clock, leading the United States and making important policy decisions.

But many of those commander in chiefs have managed to fit in physical activity of some sort.

Many of the earlier presidents were avid walkers and horseback riders, rightfully so, as other means of transportation were scarce. Other physical activities that our earlier leaders took part in range from Abraham Lincoln’s wrestling to Teddy Roosevelt’s days of boxing and Ju-Jitsu, a martial art.

Some of our 19th-century presidents spent their free time playing croquet (Rutherford B. Hayes) or at the billiard tables (John Q. Adams, Chester A. Arthur and James Garfield).

Franklin Roosevelt had an indoor pool installed in the White House. The pool served as a form of therapy for the president, who was suffering from polio, which left him paralyzed from the waist down. The room where the pool was located now serves as the current press briefing room. The remnants of the pool are under the floor of the press room and serve as a crawl space for electronics.

A century later, the image of the presidency had changed.

With the advancements in photography and TV, U.S. presidents were under pressure to keep up their physical abilities. People now saw them more often.

Staying physically active is essential for politicians, especially U.S. presidents and other high-ranking officials at both the national and local level, said Matt Ryan, mayor of the city of Binghamton.

“It is important to set an example to show that you are active and are capable of preventing illness,” Ryan said.

Ryan, who swims for a half hour every morning beginning at 6:30 a.m., said that politicians can be role models as leaders by staying physically fit.

And that is what recent presidents have done.

The latest trend, for those who seek the presidency and those who have sat behind the Resolute desk of the Oval Office, is to stay physically fit.

Most notably are the men who have resided in the White House since the 1960s.

At 43 years, 7 months and 22 days old, John F. Kennedy was youngest man elected President.

As a young president, Kennedy stayed physically fit, actively swimming, sailing and playing football.

Following Kennedy’s tragic death, Vice President Lyndon B. Johnson became president and spent his free time fishing and hunting. Richard Nixon was spotted many times at the bowling alley in the White House basement. He also took up golf.

But probably one of the best-known presidents with links to sports was Gerald Ford.

Way before his tenure as president of the United States, Ford was a star athlete and captain of his high school football team in Grand Rapids, Mich. His talent on the field in high school turned the heads of college recruiters.

Ford, who played center and linebacker for the University of Michigan football team, helped the Wolverines capture national titles in 1932 and 1933, finishing with undefeated seasons.

As an instructor at the Naval pre-flight school in North Carolina, Ford coached all nine sports offered including swimming, boxing and football.

During his presidency, while attending a summit in the Soviet Union, Ford requested to be woken up to find out the score of a Michigan-Ohio State football game. He even had the U.S. Naval band play the fight song from his alma mater, “The Victors,” prior to state events instead of “Hail to the Chief,” the anthem of the president of the United States.

As for his physical ventures during his time in office, Ford was an avid swimmer, golfer and jogger. He had an outdoor pool build on the White House grounds in 1975. But despite his athleticism, Ford had a reputation as quite the klutz, exemplified when he tripped while walking down the stairs after disembarking from Air Force One.

Ford helped set the standard for future presidents, particularly his successor, Jimmy Carter.

During his youth, Carter played basketball in high school. But during his time as the 39th president, Carter spent much of his available time jogging. When not jogging or attending to his presidential duties, Carter was found on the tennis courts or out canoeing, fishing or skiing. He also followed predecessor Ford and swam from time to time.

Before he was an actor, Ronald Reagan, at age 15, was a lifeguard. As one of his favorite pastimes, Reagan frequently swam. Reagan reportedly saved 77 lives as a lifeguard, a testament to his physical ability.

George H. W. Bush also has a rich history in sports.

The elder Bush captained both the varsity baseball and soccer teams during his time at Phillips Academy, a private prep school several miles north of Boston, Mass. While at Yale, Bush captained the baseball team. The left-handed first baseman played in the first two College World Series, the NCAA Division I tournament. Yale lost in both of those world series. Bush met Babe Ruth in 1948 before a game during his senior year.

Ruth died later that year.

“Forty-One,” a nickname bestowed on him by his son, spends time boating and fishing. He also golfs, jogs and plays tennis.

Bill Clinton was known during his presidency for wanting to run on the National Mall. While studying at Oxford, Clinton played rugby. During his time in the White House, Clinton relieved his stress by hitting the links. Even after his presidency, Clinton still finds time to get to a golf course.

Our current president, George W. Bush, is one of the best combinations of sports and politics.

Besides playing baseball in high school, Bush bought $800,000 worth of shares of the Texas Rangers, a major league baseball team, in April 1989.

Bush served as managing general partner for five years, when in 1994 he was elected Governor of Texas. During his time as a partner, Bush actively led several projects and regularly attended the team’s games, where he often chose to sit in the stands with fans. He sold his shares for over $15 million in 1998 after being reelected to a second term as the governor.

During the past eight years as president, Bush has been a dedicated runner and mountain biker. According to special behind-the-scenes video extra in “The Sentinel,” a 2006 movie, during Bush’s campaign for the White House in 2000, the Secret Service had to find agents that were able to keep up with him when he went running.

Bush’s love for mountain biking has led him to help mountain bikers gain access to national parks.

Even the current presidential candidates have histories with sports.

Republican candidate Sen. John McCain earned two varsity letters in wrestling during high school. He also played on the junior varsity football team and the tennis team.

Sen. Barack Obama, the Democratic candidate, is an avid basketball player and has often been spotted playing basketball with members of the U.S. Armed Forces and college basketball players while on the campaign trail.

Whether it was just getting away from the Oval Office or looking for a good time in the pool, at the driving range or jogging the trails of Camp David, the few men that have graced the grand halls of the White House as president of the United States have found the time to involve sports in their lives.

Whatever their reasons may be, for Binghamton’s mayor, sports have taught him a lot about focus and discipline.

“I always thought sports were important to keep up your discipline in both mind and body,” Ryan said.


شاهد الفيديو: تعرف على رؤساء الولايات المتحدة الامريكية 44 بصورهم وأسمائهم وترتيبهم